Volumen 3 (2023)
URI permanente para esta colección
Examinar
Examinando Volumen 3 (2023) por Autor "Trejo, Selva Elizabeth."
Mostrando 1 - 2 de 2
Resultados por página
Opciones de ordenación
Ítem Competencia social durante la organización y ejecución de los cuidados ofrecidos por profesionales de enfermería en los servicios de salud estatal – Santiago del Estero(Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Quiroga, María Rosa; Trejo, Selva Elizabeth.Develar elementos de la competencia social que utilizan los profesionales de enfermería (PE) al momento de organizar y desarrollar los cuidados constituye de gran relevancia para comprender fortalezas y debilidades de retroalimentación que se presentan entre los actores y contribuyen a garantizar y asegurar la calidad del cuidado. Los PE desarrollan estrategias de comunicación como competencia social para interaccionar con el otro. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo. Población: PE de Servicios de Salud de internación estatales, Capital. Universo: 171PE. Muestra aleatoria y estratificada según tipos de servicios y antigüedad en la función. Total: 34. Recolección de datos: encuesta semiestructurada, lista de cotejo. Procedimientos de análisis: estadística descriptiva, frecuencia absoluta y relativa según escala medición de variables, programa SPSS versión 20.0. Como resultados, se identifica que informes, registros, reuniones y talleres predominaron como estrategia de comunicación. Conocimientos biofisiológicos como identidad profesional en la práctica. Identificación de los miembros del equipo de salud de servicio como capacidad de relación interpersonal con pares. Utilización de diálogo como un de las formas de actuar ante situaciones conflictivas. Trato amable, coherente, congruente en comunicación como modos de relacionarse con otros miembros del equipo de salud/pares. Uniforme, higiene, arreglo, calzado como aspecto de presentación personal apropiada. En conclusión, los PE construyen vínculos a partir de relaciones interpersonales, en espacios donde interaccionan con sus pares. Espacios que constituyen escenarios y/o eventos significativos de realización y crecimiento personal y profesional, siendo los vínculos, dispositivos esenciales, para el desarrollo de un trabajo articulado en el proceso del cuidado al usuario.Ítem Enseñanza y aprendizaje en la práctica de Enfermería en Salud Comunitaria(Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Trejo, Selva Elizabeth.El presente artículo ofrece al lector aspectos relevantes relacionados al proceso de enseñanza y aprendizaje, en las prácticas de terreno con estudiantes, perteneciente al diseño curricular de Enfermería Comunitaria. Experiencia que comienza con una pequeña descripción de una situación inimaginable de un grupo comunitario indigente, que docentes y estudiantes vivencian durante el trabajo en terreno como un gran desafío, de articular cuidados de promoción y protección de salud, desde un modelo de salud colectiva. Proceso de enseñanza y aprendizaje en práctica comunitaria que ha ermitido interaccionar con el contexto a estudiar y problematizar la realidad con grupos, desde diferentes ángulos, que ponen en cuestión el propio saber y el saber del otro desde una práctica problematizadora que posibilita captar y comprender el contexto socio cultural, donde las personas realizan su propio cuidado de la salud, según sus propios recursos y posibilidades de vida. Como el proceso de enseñar y aprender está ligado a vivencias y experiencias cotidianas desde el proceso de escolarización, se considera a Freire cuando menciona “es obvio que no puedo enseñar a menos que reconozca mi propia ignorancia, a menos que descubra lo que no sé, lo que no he dominado” (1994).