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Narrativa, experiencia y reflexión en la enseñanza de enfermería comunitaria para abordar el tema de familia. Carrera Licenciatura en Enfermería – Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero.
(Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Trejo, Selva Elizabeth.
El trabajo narra y analiza los saberes docentes en la enseñanza del concepto de familia en la asignatura Enfermería Comunitaria 1, desde la perspectiva de Perrenoud (2007). Se explora cómo los docentes integran saberes amplios, académicos, especializados y expertos para abordar la temática de manera crítica e interdisciplinaria. Se realizó una sesión con actividades interactivas, como la representación gráfica de la familia, para conectar el conocimiento previo de los estudiantes con enfoques científicos, mítico-religiosos y de sentido común. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico y la autonomía del aprendizaje. La docencia enfrenta el desafío de la diversidad estudiantil, requiriendo estrategias didácticas innovadoras. La narrativa docente permite reflexionar sobre la enseñanza, destacando la importancia de experiencias significativas y la autocrítica. Se concluye que la enseñanza de la familia en enfermería comunitaria debe seguir investigándose desde un enfoque crítico y situado en la realidad sociocultural de los estudiantes.
Mujeres estudiantes en la Educación Superior: Reflexiones sobre la desigualdad
(Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Stella , Maris Buera; Díaz, Silvina Inés; Ferreyra , Leandro Ariel; Inga, Claudia; Romero, Alejandro Daniel; Romero Vallejos, Tiara Abigail
La decisión del estudiante de interrumpir su trayecto académico encuentra su raíz en aspectos sociales, familiares, económicos, culturales, que, en ocasiones, se entrelazan (Dome, 2021, Romero, 2023). En este sentido, es necesario destacar que el mayor flujo de estudiantes de enfermería se corresponde con el género mujer cis. Además, sería oportuno mencionar que la mujer estudiante de enfermería, se encuentra interpelada por modelos de rol sociales vinculados al cuidado (Soto Quiroz et al, 2020), anclados y replicados, que la ubican en franca desventaja durante el proceso formativo, interfiriendo su progresión en la carrera elegida. El presente escrito tiene como objetivo explorar y describir, desde el punto de vista teórico, diversos aspectos que pudieran interpelar la trayectoria académica universitaria de las mujeres, considerando la desigualdad estructural (Saba, 2007) y la perspectiva de género (Abeles, M.; Villafañe, S., 2022). En este sentido, se reflexionan, a partir de distintos posicionamientos teóricos, acerca de las múltiples opresiones que existen en los espacios académicos universitarios. Relatando y reflexionando acerca de las condiciones/situaciones que transitan las mujeres en estos escenarios educativos, que atraviesan e interpelan al género al emprender una carrera universitaria, en contraposición con los privilegios que social e históricamente han favorecido a los hombres. Se reflexiona también, sobre los efectos que esta desigualdad tiene sobre la permanencia de estas mujeres en la vida universitaria, y la importancia de la participación de la institución de nivel superior en la contención de las estudiantes, con el fin optimizar el acompañamiento estudiantil.
Voces de las enfermeras y los enfermeros santiagueños en torno a las necesidades globales que emergen del campo de cuidado y autocuidado de salud en el sector público. Un enfoque desde panenfemeri-demia y sin-enfermeri-demia.
(Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Trejo, Selva Elizabeth; Arias, Débora Daniela; Revainera, Mariela Alejandra; Cespedes, Celia Isabel; Heredia, Javier Emmanuel; Sosa, Edel Valeria; Loto., Martín Daniel
Este artículo tiene el objetivo de analizar las voces de enfermería, relacionadas a las necesidades globales que emergen del campo del cuidado y autocuidado de su salud en el sector público, con la perspectiva de visibilizar las condiciones de trabajo y los procesos psicosociales, económicos, políticos y culturales desde la mirada pan-enfermeri-demia y sinenfermeri demia con género. Asimismo, de las secuelas que pudo dejar la pandemia, en sus procesos de trabajo y en su diario vivir. Pensar y replantear las voces de estos trabajadores que vuelven a quedar invisibilizados, pasada la demanda de la pandemia, motivo al equipo de investigación realizar entrevistas en profundidad, estudio cualitativo caracterizado por ser interpretativa, inductiva, reflexiva y multimetódica. Los principales hallazgos advierten que la interacción entre condiciones laborales y condiciones de salud de enfermería generan una sinergia de la sindemia en relación al cuidado y autocuidado de salud del personal. La
presencia de factores sociales, ambientales, estructurales minimizan y/o reducen el bienestar del personal y aumentan su situación vulnerable para adquirir problemas de salud físico, mental, social y hasta se puede decir cultural y espiritual. Desde la perspectiva de género, las enfermeras asumen mayor carga de trabajo relacionado al cuidado emocional, social y espiritual de apoyo a los pacientes, lo que podría imaginarse que se cumple con expectativas de género tradicionales. La ausencia de discriminación abierta e implícitas en las expectativas de género requieren ser atendidas con mayor atención para generar y promover ambientes equitativos en requisitos apropiados de acuerdo a los roles y responsabilidades.
Políticas, prácticas alimentarias y calidad de vida en el envejecimiento catamarqueño: ¿Derecho a la alimentación o (ir) Derecho al hambre?
(Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Rada Schultze, Fernando
El siguiente artículo tiene como objetivo describir las principales políticas alimentarias y su relación con la calidad de vida de las personas mayores catamarqueñas. En la provincia esta población representa el 13,9%, lo cual la convierte en un territorio de “envejecimiento intermedio”. En relación con sus características y condiciones de vida, los datos sobre factores de riesgo y Enfermedades Crónicas No Transmisibles evidencian un crecimiento en la prevalencia de la obesidad, hipertensión arterial y diabetes; aspectos asociados al problema de la malnutrición y el hambre. Pero ello no se explica solamente por la carencia de alimentos. También influye su disponibilidad, acceso, recursos educativos y económicos. En esa línea, dos jubilaciones mínimas argentinas no cubren el total de la canasta básica de una persona mayor. Allí, el gasto alimentario representa el 29%. Es decir, pobreza y malnutrición son parte del mismo problema. A partir de dimensiones analíticas como la calidad de vida, la seguridad y soberanía alimentaria, se revisan los principales programas tanto a nivel nacional como provincial. Además, el trabajo reflexiona en sí estas políticas se presentan de forma integral, entendiendo a la alimentación como un derecho humano que permita desarrollar una vida saludable, activa y autónoma. Finalmente, se observa en qué medida los cambios socioculturales impactan y transforman las prácticas alimentarias.
Adulto Mayor: Tensión entre las “viejas” miradas y los nuevos desafíos en la praxis de Enfermería
(Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Díaz, Silvina Inés; Romero, Alejandro Daniel; Mansilla, Claudia Edith; Villa, Dante Marcelo
Este documento nace a partir de la revisión y análisis de literatura pertinente como parte del proyecto de investigación “Post Pandemia: Autonomía y funcionalidad en el adulto Mayor del grupo etario entre 60 a 75 años en la ciudad de Río Gallegos”, radicada en el Instituto de Salud e Intervención Socio-Comunitaria de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral- Unidad Académica Río Gallegos (ISISC-UNPA-UARG), y pretende explorar la relación e impacto que tendrían los paradigmas negativos sobre el adulto mayor, específicamente sobre su autonomía y funcionalidad. En este sentido, el estudio del grupo etario de las personas adultas mayores (PAM) en Argentina, es un reto con implicancias éticas y morales para profesionales de la salud, dado a que es una población en continuo ascenso demográfico. Las variables de funcionalidad y autonomía están sujetas multifactorialmente, por ello no dependerá solo de las políticas públicas, sino además de sus articulaciones y alcances equitativos. La necesidad de comprensión de este fenómeno ha llevado a un cambio de paradigma, donde se proponen diferentes corrientes de pensamientos para la toma de decisiones a los diversos hechos empíricos y enomenológicos, estableciendo de este modo la interacción de diferentes dimensiones para la evaluación geriátrica e identificar el estado funcional del anciano, involucrando no solo el aspecto médico, sino también el cognitivo, afectivo, medioambiental, soporte social, económico y espiritualidad (Hazard 2007).