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Envíos recientes
Proyecto de lntervencion en Prevencion de Adicciones en Adolescentes: Juntos desafiando al destino
(Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud.) Rizzi, E. S. Sonia del Valle
Este proyecto propone un espacio de experiencia y plantea el reto de disminuir el riesgo del consumo de drogas en Ios adolescentes del Barrio Campo Contreras, específicamente los que pertenecen al área de influencia de la Gran Comunidad Sur, delimitación sectorial del barrio constituida con fines pastorales, dependiente de la Parroquia Nuestra señora de Guadalupe.
La salud debe percibirse no solo como objetivo, sino también como una fuente cotidiana de felicidad. Esta concepción positiva de la salud acentúa tanto los recursos sociales y personales como las habilidades físicas. La Promoción de la Salud, en consecuencia, no es dominio expulsivo del sector salud (OMS, 1986).
Analisis de los factores socioculturales que inciden en la adherencia al tratamiento antirretroviral en pacientes con VIH/Sida que concurrieron a consulta en el Hospital Regional en 2009
(Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud.) Chazarreta, Irma Elizabeth
Desde la perspectiva integral, la salud es un proceso dinámico y multicausal, producto de la construcción colectiva en la búsqueda de una mejor
calidad de vida que permite potenciar las habilidades y capacidades individuales para el desarrollo de la persona, de su medio y de la comunidad a la que pertenece.
Por otra parte la Educación para la Salud es una disciplina científica, síntesis, que tiene como finalidad ultima la promoción de estilos de vida saludables. Esta disciplina proporciona herramientas validas para manejar mejor cada situación de salud individual y social. Uno de los fines es la promoción de la salud y prevención de las enfermedades para mejorar la calidad de vida respetando los saberes ancestrales y las diversidades culturales.
Teniendo en cuenta estos conceptos, se hace necesario trabajar y abordar la problemática del VIH/Sida, desde la perspectiva de Educación para la Salud. Ya que esta se va propagando, por todos los rincones del mundo. Mientras sigue
creciendo rápidamente, la pandemia, esta invirtiendo los progresos alcanzados en el desarrollo, quitando la vida a millones de personas, ensanchando las diferencias entre los ricos
y los pobres, y socavando la seguridad social y económica.
Atención de Ia Salud: tramas de procesos y circuitos utilizados por los sectores medios Santiagueños
(Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud.) Gonzalez, Alejandra
La población latinoamericana en los años '90 se enfrentó a una grave incertidumbre económica, política y social debido a los efectos negativos de la globalización. Este proceso llevó a ajustes recurrentes, aumentando la desigualdad social y afectando el mercado laboral. Desde finales de los '70, se inició una crisis persistente en América Latina, caracterizada por la fuga de capitales, el colapso de pequeñas y medianas empresas, el aumento del desempleo y el deterioro de los ingresos reales. Estos cambios impactaron severamente en la estructura social, generando más pobreza estructural y afectando incluso a sectores medios, como en Argentina. La economía argentina comenzó a deteriorarse en este período, marcado por una política económica que resultó en reducciones salariales y una incapacidad de generar empleo por parte del sector productivo.
Esta investigaci6n tratara de responder a los interrogantes planteados, a fin de conocer en profundidad la trama de procesos y los circuitos que se utilizan para hacer frente a los problemas de salud, asi como los cambios que se advertían en las estrategias que se utilizaban para mantenerla, los significados que se generaban respecto de la salud, los problemas de salud que surgían asociados a problemas laborales y los riesgos a los que se exponían cuando las condiciones de vida desmejoraban considerablemente como el caso de algunas fracciones de sectores medios santiagueños.
La comunicación del personal de Enfermería en Ia Institución Hospitalaria
(Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud.) Lescano, Angelina Elizabeth
La comunicación es un elemento constante en la vida del ser humano, es el instrumento que Ie permite acceder a cualquier ámbito, Ie abre las puertas para establecer relaciones con otras
personas, organizaciones, mundos, etc. Su importancia es de tal magnitud que ha sido motivo de innumerables estudios, trabajos descriptivos como los de este tipo.
EI siguiente estudio monográfico tiene como objetivo realizar una descripción de la comunicación, desde sus contenidos mas mínimos como ser concepto, tipos hasta la relación
existente entre ella y la labor que desempeña un grupo humano que trabaja en una institución sanitaria, en la cual los canales de comunicaci6n se encuentran en uso constante y continuo. EI
grupo humano al que se hace referencia es el personal de enfermería, que además de su labor cotidiana, se encuentra inserto en el mundo de la comunicación y puede interactuar en
el de acuerdo a sus intereses, sentimientos, conflictos, etc.
LA CLAVE PARA EL APRENDIZAJE ES LA MOTIVACION. La Motivacion del estudiante en la aplicación practica del ""Ingles"" como una Lengua Extranjera (E.F.L.)
(Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud.) Herrera, Silvia Inés
Esta investigación esta orientada a analizar y determinar actividades de aplicación y parámetros definidos de Motivación, basados en las habilidades de los alumnos desplegadas durante la aplicación practica de la asignatura ""Ingles"" en el Nivel Inicial de clases de Ingles Intensivo del Colegio Bilingue Santiago del Estero English High School durante el Primer Trimestre del Cicio Lectivo 2004. La Motivación es una de las tareas mas importantes de la enseñanza, ya que es una herramienta imprescindible en el aprendizaje escolar. Generalmente, el docente que plantea un ejercicio después de la presentación de un nuevo contenido, recurre a los tipos de actividades sugeridos en el libro de texto. A veces, dicha aplicación no resulta lo suficientemente motivadora para los alumnos, porque el maestro no toma en cuenta el nivel de sus conocimientos previos, sus habilidades, sus edades, sus
preferencias de actividades, el nivel socio-econ6mico, etc. Por esto el docente necesita de una previa orientación de las
características a tener en cuenta de acuerdo a los factores mencionados anteriormente.