Volumen 1 (2021)

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Examinando Volumen 1 (2021) por Materia "Enfermería"

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    El patrón de conocimiento personal en enfermería y su relación con las competencias profesionales del plan de estudios 2017 de la carrera de licenciatura en enfermería
    (Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Dominguez, Ana Maria del Pilar; Ledesma, Andrea Paula.
    El siguiente artículo de investigación científica tiene como objetivo analizar el patrón de conocimiento personal para reflexionar sobre la dimensión del saber ser, en la construcción de las competencias profesionales enfermeras. Para ello se utilizó un análisis teórico empírico, sobre el patrón de conocimiento personal propuesto por Carper (1978)a base de las reflexiones individuales expresadas por catorce docentes enfermeros y no-enfermeros, acerca del proceso de revisión del plan de estudios 2017 del cual surge la necesidad de revisar el encuadre que se otorga a la dimensión del saber ser; se realizó un análisis cualitativo de estas reflexiones y se categorizaron en función de recurrencia y convergencia de significados. Además, se tomaron elementos de la teoría psicoanalítica de Freud y López Fernández Cao para construir dimensiones de análisis de discursos de los docentes. Se encontró que en la dimensión del saber ser resulta una herramienta útil el patrón de conocimiento personal, no sólo como una estrategia para la formación de competencias en alumnos, sino además para reflexionar sobre el rol docente. Para ello se consideraron dos dimensiones: el darse cuenta y el autoanálisis que permite visualizar los puntos ciegos personales para el ejercicio profesional enfermero en todos sus ámbitos. Así mismo visibilizar las ideologías políticas, de raza, género y económicas involucra por un lado colocarse como un sujeto de análisis y, por el otro, entrevé las relaciones de poder y de resistencias que se establecen entre docentes y estudiantes y el cuidado
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    Estrategias de comunicación construidas por el profesional de enfermería en un servicio de salud hospitalario durante el cuidado de enfermería en tiempos de COVID-19
    (Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Quiroga, Maria Rosa
    Este artículo pretende dar a conocer las estrategias de comunicación que se implementan durante las actividades de cuidados de enfermería que se llevan a cabo en el servicio sector azul, del hospital Independencia de la Ciudad Capital de Santiago del Estero en tiempo de COVID-19. En este contexto, los profesionales de enfermería se vieron expuestos a responder de forma inmediata y mediata a continuos cambios relacionados al establecimiento de nuevos servicios, implementación de protocolos, capacitación del personal, reorganización y reorientación de los servicios; situación que pone en evidencia barreras en la comunicación. Además de manifestarse dificultad entre los profesionales de enfermería, otros miembros del equipo de salud, los pacientes y la familia. Se concluye que identificar y analizar estrategias de comunicación en escenarios reales, ha permitido generar espacios de formación y capacitación permanente a partir de las necesidades que tiene el profesional de enfermería a la hora de brindar cuidados.