Yachay

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https://repositorio.unse.edu.ar/handle/123456789/66
La revista científico-académica Yachay es una publicación electrónica cuyo acceso será abierto. Surgió con una periodicidad anual, pero se anuncia que adoptará la modalidad continua luego de la publicación del segundo número. Es editada por la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud (FHCSyS) de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) y tiene como propósito primordial configurar un espacio editorial capaz de comunicar saberes y conocimientos orientados a explicar y comprender las complejas vinculaciones entre prácticas y procesos de salud y educación. ISSN: 2718-8078

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Examinando Yachay por Autor "Bustamante, Pamela"

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    La evaluación académica en el ser docente universitario. La tarea de pensar-se y preguntar-se
    (Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Bustamante, Pamela; Vizgarra, Mario
    El convertirse en docente universitario para egresados, estudiantes y docentes puede ser una de las grandes aspiraciones, lo cual tiende a estar asociado a la idea de competencia, de mérito y prestigio. El presente artículo atraviesa a todos los docentes universitarios y a aquellos que aspiran a serlo. Se decidió abordar la temática en torno al imaginario social y a los discursos que circulan dentro y fuera del campo universitario, como así también a partir de reflexiones en un espacio cursado en la Especialización en Docencia Universitaria de la Escuela para la Innovación Educativa de la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Para ello, se retoman diferentes autores desprendiéndose múltiples interrogantes a partir de un ejercicio de reflexión sistemática, abriéndose un abanico en la tarea de pensar-se y preguntar-se en el campo universitario ante la evaluación académica. Como parte de la comunidad educativa, tenemos el compromiso no solo con ella, sino con uno mismo en identificar y reconocer que quiero y para que lo quiero. Como así también, reflexionar sobre los procesos de institucionalización y en la naturalización de prácticas, ya que el reconocimiento de la satisfacción y el disfrute o no en la vida académica es una necesidad y un asunto de prioridad para todos.