Volumen 2 (2022)

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Examinando Volumen 2 (2022) por Autor "Paz, Mirta Esther"

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    La plataforma virtual como herramienta pedagógica en contexto de pandemia (Experiencia desde la Cátedra Práctica Integrada II-Carrera Licenciatura en Enfermería-UNSE)
    (Universidad Nacional de Santiago del Estero . Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud. Revista Científico-Académica YACHAY) Paz, Mirta Esther; Heredia, Javier; Revainera, Mariela; Chejolan, Carla
    En este artículo se presenta la experiencia del equipo docente de la asignatura Práctica Integrada II de la carrera de licenciatura en Enfermería, que decidió realizar un análisis reflexivo el trabajo desarrollado desde la asignatura, durante el período de aislamiento social y obligatorio, utilizando como medio principal el aula virtual. La situación de pandemia frenó la presencialidad y el desarrollo de las prácticas en terreno lo que impidió avanzar en la formación para obtener el título; esto llevó a trabajar en forma conjunta con la Coordinadora de Carrera en busca de las herramientas que permitan, a los estudiantes de 5to año, lograr los objetivos y competencias en el tiempo estipulado según plan de estudios, y culminar la formación según el calendario académico. Se presentó una propuesta que fue aprobada por el CD mediante resolución para poder dar curso al desarrollo de la asignatura. Se trabajó en distintas instancias, para lograr el fundamento que respalde la propuesta a presentar, su factibilidad, los fundamentos, y beneficio para los estudiantes, como el aporte teórico al momento de elaborar los instrumentos que permitan la evaluación de los objetivos de la asignatura. El objetivo final fue realizar un análisis reflexivo que nos permite evaluarnos de manera que surjan nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje en contextos virtuales capaces de generar nuevos modelos pedagógicos, producir cambios, generar nuevas herramientas y propuestas de investigación en educación superior.