https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ar/Mccormack, Alexandra2026-04-212026-04-21Heymo, Miryam del Carmen. 2008. La relacion e interaccion entre la naturaleza de la lectura en ingles como lengua extranjera, la valoracion de la lectura, y el diseno de evaluaciones de lectura y procedimientos de valoracion de la lectura.. Trabajo Final de Graduación. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Saludhttps://repositorio.unse.edu.ar/handle/123456789/131En la mayoría de las sociedades y países del mundo se espera que los ciudadanos educados se desempeñen bien en mas de una lengua, al menos en una habilidad involucrada en el uso de una lengua extranjera. Así, la lectura en los ambientes donde se utiliza al idioma ingles como lengua extranjera continua adquiriendo importancia, ya que el ingles sigue extendiéndose, no solo como una lengua global sino también como la lengua de la ciencia, la tecnología y la investigación avanzada. Como consecuencia, la valoración de la habilidad de la lectura es crucial para una amplia gama de ambientes educacionales y profesionales. Tomando en consideración la afirmación anterior, me dispuse a investigar las relaciones e interacciones entre la naturaleza de la comprensión lectora en ingles como lengua extranjera, su valoración y las implicancias de esas dos variables en el diseño y desarrollo de los instrumentos de evaluación (pruebas formales) y los procedimientos de valoración en nuestros cursos de lecto comprensión.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessLecturaModelosGeneroTipo textoinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado